惨劇開始
今日は早速期末テストが返ってきました。
自虐とともに晒していきます。
数学�、�40後半 �□�40後半
英�帰�60後半 OC→50後半
保健→60前半
数学がなかなか赤点になりません。
まあこれはこれで喜ばしいことののでしょうが。
それはそうとして。
今日は市の文化会館で中3の時書いた作文を読む羽目になりました。
で、一緒に読んだ同学年の女の子が
また結構可愛いんですね。
いや、女子を見なれていないせいもあってか
基準があやふやになっているだけなのかも知れませんが。
で、待ち時間にこんなことを。
→物事の過程が重要な理由として次の理由が考えられる。
1つ自分を例として考えてみよう。
入学後激しく鬱になった。
その後気張らず適当にいくことを知った。
ここで重要なのは「適当にいく」という教訓をただそのまま
知るのではなくて、
鬱だ→じゃあどうすればいいの？→試行錯誤
→「適当」でいいんじゃね？
だから「苦しい時には適当にいく」という事実をただその言葉額面通りに
受け取るのではなくて、
その間の試行錯誤がその言葉自体よりも重要で
価値があって、その試行錯誤した結果がこの
「苦しい時には適当にいく」という言葉に
凝縮されている、と言うこと。
まあどうせだれでも知っていることでしょうがね…。
関係ありませんが記念品として
図書カード5000円分いただきました。
ごちそうさまです。
明日は進研模試。
まあ適当にいきましょう。
今日はこれまで。コメント返しは下を。
自虐とともに晒していきます。
数学�、�40後半 �□�40後半
英�帰�60後半 OC→50後半
保健→60前半
数学がなかなか赤点になりません。
まあこれはこれで喜ばしいことののでしょうが。
それはそうとして。
今日は市の文化会館で中3の時書いた作文を読む羽目になりました。
で、一緒に読んだ同学年の女の子が
また結構可愛いんですね。
いや、女子を見なれていないせいもあってか
基準があやふやになっているだけなのかも知れませんが。
で、待ち時間にこんなことを。
→物事の過程が重要な理由として次の理由が考えられる。
1つ自分を例として考えてみよう。
入学後激しく鬱になった。
その後気張らず適当にいくことを知った。
ここで重要なのは「適当にいく」という教訓をただそのまま
知るのではなくて、
鬱だ→じゃあどうすればいいの？→試行錯誤
→「適当」でいいんじゃね？
だから「苦しい時には適当にいく」という事実をただその言葉額面通りに
受け取るのではなくて、
その間の試行錯誤がその言葉自体よりも重要で
価値があって、その試行錯誤した結果がこの
「苦しい時には適当にいく」という言葉に
凝縮されている、と言うこと。
まあどうせだれでも知っていることでしょうがね…。
関係ありませんが記念品として
図書カード5000円分いただきました。
ごちそうさまです。
明日は進研模試。
まあ適当にいきましょう。
今日はこれまで。コメント返しは下を。
